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Maura Camerucci
Le vie dell'apprendimento: dalla percezione all'integrazione
 
Nuova Edizione

Isbn: 9788860747426
Pagine: 314
Anno di pubblicazione: 2015
Collana: Noesis

€ 18,00

Intento principale dell’azione educativa è di incoraggiare chi si occupa di bambini, ad ogni stadio della loro vita, a porsi seriamente il problema della necessità di essere meno approssimativi possibile circa il ruolo che sovrintende al controllo del comportamento e ai metodi da applicare a certi atteggiamenti infantili. È intima speranza, inoltre, che da questo tentativo di ampliare le conoscenze per quegli aspetti che si riferiscono direttamente al comportamento e alla pratica della vita quotidiana, le comunità, le istituzioni per l’infanzia e soprattutto la scuola, devono essere spronate a fare di più e meglio. Si è convinti, infatti, che questo sia il tipo di conoscenze che occorre per abbattere le barriere di insensibilità, di apatia, di disfattismo o semplicemente la mancanza di fantasia e di saggezza a livello educativo, che ancora si fondono nel campo dell’ergonomia, e che ad essa impediscono di compiere quei progressi e di apportare quei contributi di cui è ormai potenzialmente esperta. Si vuole delineare il comportamento dei bambini, rappresentandoli quanto più fedelmente possibile nell’ambito della loro realtà. Vi è qualcosa nella descrizione diretta della condotta e del linguaggio che andrebbe perduto usando delle circonlocuzioni e, d’altro canto, il loro vocabolario fa parte integrante del mondo che li ha prodotti al pari di qualunque altra caratteristica.


Informazioni sull'autore
Maura Camerucci, docente di Educazione Psicomotoria e di Pedagogia della Comunicazione presso la Facoltà di Scienze della Formazione di RomaTre, è psicologa e psicoterapeuta. Ha svolto diverse ricerche in questo ambito sia in Italia che all’estero presso la Rice University di Houston, Texas. Inoltre, ha ottenuto la qualifica come giornalista medico-scientifico. È autrice di numerose pubblicazioni tra cui Motricità e formazione del bambino nell’età pre-scolare, Sviluppo psicomotorio e educazione corporea nel bambino verso la pre-adolescenza, Le vie dell’apprendimento: dalla percezione all’integrazione, I bisogni conoscitivi: Freud e Piaget.

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