Questo lavoro nasce con l’intento di sostenere i bambini nella formazione e nello sviluppo del pensiero complesso attraverso un’attenta e consapevole riflessione. Tale finalità viene perseguita essenzialmente attraverso il «dialogo filosofico» in classe, secondo il modello maieutico-socratico. Oggetto del dialogo sono le domande che i bambini si pongono in relazione a ciò che accade e li stupisce: non c’è filosofia senza domande; non ci sono domande se niente ci meraviglia. Lo spunto per gli argomenti trattati è dato dalla lettura dei Dialoghi di Platone, scritti che sfidano il tempo e respirano un’aria che va oltre il finito.