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Floriana Falcinelli
Ricostruire la pratica: approccio integrato alla formazione dei futuri docenti
 
L’esperienza di Tirocinio nel Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria di Perugia

a cura di Floriana Falcinelli


Isbn: 9788860744289
Collana: Pedagogia

€ 16,00

Il volume vuole essere una lettura a più voci del progetto di tirocinio realizzato in questi anni dal Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria dell’Università degli Studi di Perugia: descrizione, narrazione e interpretazione si intrecciano nei diversi contributi, in modo tale da offrire un quadro il più possibile autentico di un impianto formativo di notevole complessità, colto anche nella sua dimensione diacronica.Il volume vuole essere anche una riflessione su un’esperienza che per 10 anni ha rappresentato un contesto di ampio respiro e di rara efficacia formativa; in vista di un nuovo regolamento sulla formazione docente, ci auguriamo che il percorso realizzato possa con le sue luci illuminare il futuro e con le sue ombre ammonire sui problemi, difficoltà incontrate su cui Università e scuola insieme dovranno fare ricerca , sperimentando la dimensione dell’intersoggettività.Le scritture dei vari capitoli sono state realizzate dai supervisori di tirocinio che hanno in questi anni costruito un gruppo di lavoro che si è consolidato nel tempo.Comuni le motivazioni di fondo e il senso da attribuire all’esperienza di tirocinio nel suo complesso e la consapevolezza che i cambiamenti socio-culturali in atto chiedono alla scuola un forte impegno istruttivo ed educativo e sollecitano la definizione di un profilo professionale dell’insegnante complesso, caratterizzato da competenze psicopedagogiche, metodologico-didattiche, socio-relazionali, organizzative e gestionali.
Informazioni sull'autore
Floriana Falcinelli è professore straordinario di Didattica e Tecnologie dell’Istruzione presso la Facoltà di Scienze della Formazione e direttore della Scuola di Specializzazione per gli Insegnanti di Scuola Secondaria (SSIS) presso l’Università degli Studi di Perugia. Ha scritto numerosi saggi sui problemi della formazione degli educatori e sull’importanza delle nuove tecnologie per l’azione didattica e formativa. Per Morlacchi Editore dirige la collana «Tecnologie della Conoscenza e della Formazione» e ha pubblicato Cultura, tecnologia, azione didattica (2000) e Internet per la costruzione della cultura (2003). Ha curato, inoltre, i volumi Media, Cultura, Processi didattici (2003), Caratteri e strumenti della formazione in rete (2003), Sulla didattica della cultura (insieme a Mina De Santis e Rosario Salvato, 2003) e E-Learning. Aspetti pedagogici e didattici (2005).

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