Il lavoro di Isidori presenta indubbiamente carattere di originalità, perché rappresenta la prima trattazione organica apparsa in lingua italiana su un argomento di così grande interesse per la politica educativa della nostra scuola; per l’utilizzazione di materiale bibliografico aggiornato non sempre immediatamente accessibile al lettore italiano; e soprattutto per la lettura in chiave pedagogica che egli dà del problema formativo degli insegnanti principianti.
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